Der er rigtig meget værdifuld læring i at sætte udenlandske børn til at skrive sange på det sprog, de er i gang med at tilegne sig.

For nylig var jeg på Huskunstner-besøg i en modtage-klasse på en dansk folkeskole. Eleverne var en flok skønne unge mennesker i alderen 11-17, fra så forskellige lande som Syrien, Bulgarien, Thailand og Ukraine. Dem satte jeg i gang med at skrive sange. På dansk, forstås!

Nogle af de seje, unge modtageklasse-elever

Fra lærernes side var idéen med at få mig på besøg, at deres elever skulle træne deres danske sprogfærdigheder fra en musikalsk vinkel. Sproglige færdigheder, der i øvrigt var meget forskellige fra elev til elev. Nogen havde været i Danmark i 1 ½ år, andre bare 3 måneder.

Så det var selvfølgelig noget af en udfordring de fik sig der. Og man må sige, at de tog handsken op!

Efter en uge havde de, med min og deres læreres hjælp, fået skrevet en håndfuld sange. Hvoraf nogle af dem endte med at blive ganske vellykkede. Det synes jeg er ret sejt gået!

Ordforråd og sproglige nuancer

Undervejs havde vi mange gode samtaler om betydningen af forskellige danske ord og begreber. For når man skriver en sang, oplever man ofte at det, man vil sige ikke lige passer ind i melodien. Og så bliver man nødt til at formulere sit budskab på en anden måde og med nogle andre ord. På den måde kom de helt naturligt til at arbejde med sprogets nuancer og fik udvidet deres generelle ordforråd.

Og egentlig er den proces, de unge udlændinge var igennem, ikke så meget forskellig fra de (mange) forløb jeg har haft med danske børn. Danske elever lærer nemlig også rigtig meget af, at være nødt til at vende og dreje en sætning for at få det til at rime eller passe til musikken.

Den største forskel var, at det selvfølgelig tog lidt længere tid at få nedfældet ordene. Fordi der var ord der skulle oversættes og begreber og talemåder der skulle forklares. Det var så her jeg blev udfordret.

På dansk er der nemlig rigtig mange dagligdags talemåder, som vi bare tager for givet at alle forstår. Men for en udlænding, kan det vi andre går og siger i flæng, være ren volapyk.

Prøv for eksempel lige at forklare en udlænding hvad “i flæng” betyder. Eller “det er helt sort” – eller “jeg kan ikke se en pind”

Når man forsøger at forklare visse talemåder, får man nemt rodet sig ud i at bruge andre og lige så mærkelige begreber. Så jeg skulle virkelig tænke mig godt om ind i mellem.

Og så igen – der er også masser af danske børn, som kan have brug for at få talemåder og begreber forklaret. Om end man ofte kan forklare den ene talemåde med den anden.

Undervejs i forløbet, var den lokale TV2-station lige et smut forbi og lavede dette, fine indslag

Masser af fantasi og gode idéer

Der er dog én meget væsentlig ting, som de unge mennesker i modtage-klassen har tilfælles med de danske børn jeg har mødt og undervist. Og det er…

Fantasi.

På dét plan er disse udenlandske elever som børn og unge er flest, med deres indre overflod af fantasier, drømme og idéer, som kommer til udtryk når rammerne er til det.

For eksempel når de får mulighed for at udtrykke sig ved at skrive sange.

I løbet af et par hektiske, men også sjove Spil Dansk-dage nåede RimRaketten Duo både at spille mini-koncerter for børn og barnlige sjæle i Bornholms legetøjsbutikker – og at medvirke i en TV-optagelse hos TV2/Bornholm, hvor vi havde en hel lille fest med Rønne Privatskoles SFO-børn.

Så alt i alt har spillemakker Thomas Thor og jeg haft nogle spændende dage med at spille nogle af de herlige sange, som gennem tiden er blevet skrevet af skolebørn i forbindelse med vores arbejde via Huskunstnerordningen og Koda Skolekontakt.

Og, som du kan se på nedenstående TV-udsendelse, så tager børnene godt imod musikken. Så vi glæder os til at komme ud og spille på skoler, institutioner, byfester, børnemusikfestivaler og private arrangementer. Både som duo og med hele bandet.

I udsendelsen Musikhjørnet på TV2/Bornholms hjemmeside spiller vi to numre skrevet af børn. Der blev også tid til et kort interview om de sange vi spiller i RimRaketten.

Lyt til flere af RimRakettens sange…

Få en Huskunster ud og skrive sange med børnene på jeres skole – og få 75% i støtte af Statens Kunstfond…

RimRaketten er et helt specielt børnemusik-band. Det er nemlig sat i verden for at spille de sange, som bliver skrevet af skolebørn når jeg er ude på skoler via Huskunstnerordningen og når min spille-makker Thomas Thor er ude som Koda Skolekontakt.

Gennem årene har vi været med til at skrive rigtig mange gode sange. Og en del af dem er faktisk så gode, at de fortjener at blive hørt af flere end bare de nærmeste skolekammerater og forældrene.

Så i bandet RimRaketten har vi udvalgt og bearbejdet de allerbedste sange og spiller dem for børn og barnlige sjæle, når som helst vi kan slippe af sted med det.

Næste gang er i anledning af Spil Dansk-ugen, hvor duo-versionen af RimRaketten fyrer den af i nogle legetøjsbutikker: Det er Legekæden på Bornholm, som lægger lokaler til musikalsk sjov og spas.

Tid og sted:
Fredag d. 4. november kl. 16 i Legekæden i Rønne
Lørdag d. 5. november kl. 11 i Legekæden i Nexø

Bornholms Tidende har skrevet lidt om arrangementet, som du kan se herunder:

Læs mere om RimRaketten og lyt til nogle af de seje børns sange…

Det er overskriften på den artikel som Bornholms Tidende bragte i anledning af at ARAKA, som “mine” MGP-kidz nu kalder sig, har sendt deres sang ind til MGP.

Stor TAK til journalist Elisabeth Krogh, fotograf Jens Erik Larsen og Bornholms Tidende for den fine artikel.

I anledning af Spil Dansk Dagen 2014 var mit band og jeg på besøg på Bornholms 10. klasseskole for at skrive en sang med eleverne på skolens Musiklinje.

Fantastisk dag! tak for oplevelsen June & B-Joe (…) en fantastisk koncert i gav i svaneke, men det blev en seriøst fed sang må jeg indrømme! (…) og følelsen af at stå på scenen er ubeskrivelig!

Disse udsagn kommer fra en glad musiklinje-elev, som skrev til os på Facebook.

Sangen, som de/vi skrev på en formiddag, blev rigtig vellykket. En fin og dybsindig tekst på engelsk, som handler om at komme væk fra en tilstand af triste følelser og bryde igennem den skal, man har gemt sig bag. Sangen hedder Breaking Free.

Samme eftermiddag var eleverne på scenen, hvor de opførte Breaking Free for første gang med deres kammerater på skolen som publikum. På videoen  herunder kan du høre dem synge sangen for første gang…

Videoen starter på sangens 2. vers. Du kan læse hele teksten her…

Senere, om aftenen optrådte de igen på Svanekegaarden, et lokalt spillested, som en del af en koncert jeg spillede med mit band. Og eleverne blev selvfølgelig back’et af Bandet ved begge optrædener.

Det skal lige fremhæves hvor godt eleverne klarede det: Både at skrive en sang på få timer og senere optræde med den helt nye sang, selvom de kun havde nået at øve den igennem ganske få gange. Nogle af eleverne havde prøvet at optræde før, for andre var det første gang de stod på en scene. Men alle klarede det rigtig flot – og det endda med TV på!

Dagen igennem var der nemlig et TV-hold, som fulgte os i skriveprocessen og efterfølgende lavede en fin, lille dokumentar om projektet. Tak til Peter Mors og Rasmus Holmberg fra TV2/Bornholm for et godt stykke arbejde!

Bedst som 4.b på Svartingedal Skole og jeg var i fuld gang med at skrive sange, kom der lige en journalist forbi og tog billeder og notater…

Dagen efter, den 15. februar 2014, var vi sørme i avisen:

Klik for at se artiklen…

For noget tid siden var jeg for 2. gang ude på Østerlars Friskole som Huskunstner. Igen i år valgte de at benytte mit besøg til at få skrevet sange til deres årlige musical, som de traditionen tro selv plejer at skrive.

Før i tiden var det mest selve historien de skrev og så fandt de frem til kendte sange som de syntes passede ind. Men efter at jeg har været inde over, er sangene til musical’en nu også hjemmelavede.

Denne gang fik jeg mulighed for at overvære deres forestilling…

Og jeg må sige at jeg blev både rørt og begejstret over at se hvad der kan komme ud af sådan et par dages sangskrivning – og at sangene bliver brugt til noget. Det var også dejligt at se entusiasmen fra de medvirkende elever og lærere.

Så jeg håber bestemt at jeg får lejlighed til at komme igen, for det er selvsagt endnu sjovere at være Huskunstner, når sangene får deres eget liv efter mit besøg!

Her er en fin lille artikel fra Bornholms Tidende, 6. februar 2013:

Det blev et par rigtig fine dage i selskab med 5 meget entusiastiske unge sangskrivere i alderen ca. 12-15 år. Ikke noget stort hold, men det betød til gengæld at jeg havde masser at tid til at supervisere hver enkelt deltager – og dét må siges at være en luksus i forhold til at skulle nå at hjælpe op til 28 elever i en almindelig folkeskoleklasse

Og Bornholms Tidende var på pletten og skrev efterfølgende denne fine artikel:

Klik for at se artiklen…

…og allerede i dagene forinden skrev de dette:

Klik for at se artiklen…

Det er ved at være noget tid siden

Nu har jeg så lige haft et par hold som i særdeleshed har været sjove at arbejde med:

På Østerlars Friskole har man nemlig en årlig tradition hvor 3-5. klasse skriver deres egen musical helt fra bunden for derefter at opføre den. Og det har været en ganske spændende opgave at være med til at skrive de sange som de skal bruge i musical’en.

Det, at have et specifikt tema at arbejde ud fra, giver lige opgaven med at skrive sangene en ekstra dimension. Her skulle de bruge sange til bestemte scener, så her var altså tale om bundne opgaver for de enkelte af holdets grupper. Og jeg må sige at de klarede opgaven ret godt. Lige netop på denne skole, har jeg oplevet flere elever som bare ryster fede tekstlinjer ud af ærmerne – eller har en klar fornemmelse for hvordan melodien i deres sang skal være.

10 nye, brugbare sange blev skrevet af 9 grupper, som hver havde 2 dage. Sådan noget får jeg bare den skønneste optur over!

Jeg besøgte dem også sidste år, så flere af eleverne var gengangere. Dengang lavede vi også sange til deres musical. Herunder kan I se et par klip fra avisen, som skrev lidt om det…