I anledning af Spil Dansk Dagen 2014 var mit band og jeg på besøg på Bornholms 10. klasseskole for at skrive en sang med eleverne på skolens Musiklinje. Fantastisk dag! tak for oplevelsen June & B-Joe 😀 (…) en fantastisk koncert i gav i svaneke, men det blev en seriøst… Læs videre]]>I anledning af Spil Dansk Dagen 2014 var mit band og jeg på besøg på Bornholms 10. klasseskole for at skrive en sang med eleverne på skolens Musiklinje.
Fantastisk dag! tak for oplevelsen June & B-Joe
(…) en fantastisk koncert i gav i svaneke, men det blev en seriøst fed sang må jeg indrømme!
Disse udsagn kommer fra en glad musiklinje-elev, som skrev til os på Facebook.
Sangen, som de/vi skrev på en formiddag, blev rigtig vellykket. En fin og dybsindig tekst på engelsk, som handler om at komme væk fra en tilstand af triste følelser og bryde igennem den skal, man har gemt sig bag. Sangen hedder Breaking Free.
Samme eftermiddag var eleverne på scenen, hvor de opførte Breaking Free for første gang med deres kammerater på skolen som publikum. På videoen herunder kan du høre dem synge sangen for første gang…
Videoen starter på sangens 2. vers. Du kan læse hele teksten her…
Senere, om aftenen optrådte de igen på Svanekegaarden, et lokalt spillested, som en del af en koncert jeg spillede med mit band. Og eleverne blev selvfølgelig back’et af Bandet ved begge optrædener.
Det skal lige fremhæves hvor godt eleverne klarede det: Både at skrive en sang på få timer og senere optræde med den helt nye sang, selvom de kun havde nået at øve den igennem ganske få gange. Nogle af eleverne havde prøvet at optræde før, for andre var det første gang de stod på en scene. Men alle klarede det rigtig flot – og det endda med TV på!
Dagen igennem var der nemlig et TV-hold, som fulgte os i skriveprocessen og efterfølgende lavede en fin, lille dokumentar om projektet. Tak til Peter Mors og Rasmus Holmberg fra TV2/Bornholm for et godt stykke arbejde!
]]>
Denne video er fra Spil Dansk-dagen 2013. Sammen med 6. klasse på Nexø Skole skrev min sangskriver-kollega B-joe og jeg en sang i løbet af formiddagslektionerne. Senere samme dag blev den nye sang fremført ved en lille koncert hvor bandet spillede for hele skolen. Her var hele klassen på scenen… Læs videre]]>Denne video er fra Spil Dansk-dagen 2013. Sammen med 6. klasse på Nexø Skole skrev min sangskriver-kollega B-joe og jeg en sang i løbet af formiddagslektionerne.
Senere samme dag blev den nye sang fremført ved en lille koncert hvor bandet spillede for hele skolen. Her var hele klassen på scenen sammen med og fik én på opleveren ved at optræde med professionelle musikere med en sang de selv havde været med til at skrive.
Se videoen hvor 6. c er med til at opføre deres sang:
]]>
På videoen længere nede kan I høre uddrag af sange, som blev til da 5. klasse på Rønne Privatskole arbejdede med sangskrivning. En skøn flok meget motiverede unger – og meget kreative. Flere fandt selv på at bruge skolens keyboards med indbyggede rytmer til at støtte sig til. Dertil kommer… Læs videre]]>På videoen længere nede kan I høre uddrag af sange, som blev til da 5. klasse på Rønne Privatskole arbejdede med sangskrivning.
En skøn flok meget motiverede unger – og meget kreative. Flere fandt selv på at bruge skolens keyboards med indbyggede rytmer til at støtte sig til. Dertil kommer at de har nogle meget engagerede lærere i musik og dansk, hvilket var en god forudsætning for at arbejde med tingene undervejs. Bl.a. blev nogle af de nye sange brugt til skolens jule-cabaret det år.
Sang-eksemplerne på videoen er optaget efter at de havde arbejdet med dem i to dage. Sangene er knap færdige, men det er heller ikke i sig selv målet. Ej heller er det et mål at de skal kunne udføre sangene perfekt – det kan de øve sig på efterfølgende.
Det allervigtigste var selve den musikalske, kreative proces og alt det der følger i kølvandet. F.eks. de udfordringer det giver at arbejde i grupper. Eller det, at skulle forholde sig til sproget på en anderledes måde.
]]>
SKRIV MUSIKALSK Udgangspunktet er sangskrivning. Indfaldsvinklen er kreative skriveøvelser og leg med ord. Output’et er sange. I første omgang – for i kølvandet følger fantasi, opfindsomhed og åbenhed samt konkrete inspirations-værktøjer til alle former for skriveopgaver. Siden 2011 har jeg skrevet sange med eleverne på en række skoler som såkaldt Huskunstner,… Læs videre]]>SKRIV MUSIKALSK
Udgangspunktet er sangskrivning. Indfaldsvinklen er kreative skriveøvelser og leg med ord. Output’et er sange. I første omgang – for i kølvandet følger fantasi, opfindsomhed og åbenhed samt konkrete inspirations-værktøjer til alle former for skriveopgaver.
Siden 2011 har jeg skrevet sange med eleverne på en række skoler som såkaldt Huskunstner, støttet af Statens Kunstfond.
Ud over at være et godt og brugbart supplement til skolens musikundervisning, er sangskrivning i høj grad også relevant i andre fag – ikke mindst dansk, hvor nogle af de emner, som i forvejen er en del af fagets pensum, lige får et skævt og kreativt twist. I nogle tilfælde det, der skal til for at vække glæden ved at udtrykke sig både mundtligt og skriftligt, også hos elever som ellers kæmper med det faglige.
Tværfaglighed er en oplagt mulighed. Udgangspunktet for mit besøg som Huskunstner kan også være et specifikt emne som klassen arbejder med, måske på tværs af fagene. F.eks. dansk, historie og kristendom eller andre fag.
Vi arbejder med rim, bogstavrim, association og andet der kan sætte gang i fantasien. Vi sætter bevægelse til nogle af elevernes skriverier. Og så vil der være gruppearbejde, hvor eleverne skriver deres helt egen sang. Undervejs kommer jeg rundt og superviserer – og på forunderlig vis ender vi altid med at have en håndfuld sange. Ikke nødvendigvis færdige sange, men noget I kan arbejde videre med når workshop-forløbet er slut.
Cabareter og musicals med sange, som blev skrevet i løbet af mine workshops, er gennem de sidste par år blevet til. Der er skoler som målrettet vælger at benytte sig af mig i forbindelse med konkrete projekter.
- Workshoppens målgruppe er mellemtrinnet og overbygningen
- Oplagte muligheder for tværfaglighed
- Mulighed for at skrive på engelsk
- Vi kan tage udgangspunkt i specifikke emner som klassen arbejder med i forvejen
- Kan evt. kombineres med at jeg spiller en 45 minutters koncert på skolen
Få mig på besøg via Huskunstnerordningen – I får dækket 75% af omkostningerne til honorar. De to årlige ansøgningsfrister er primo marts og oktober.
Kontakt mig og hør nærmere: info@junebeltoft.com
Denne video viser eksempler på sange skrevet af eleverne, som efterfølgende blev sat sammen til en julecabaret.
Læs mere om mine arbejdsmetoder…
Se hvad andre skoler har sagt…
For noget tid siden var jeg for 2. gang ude på Østerlars Friskole som Huskunstner. Igen i år valgte de at benytte mit besøg til at få skrevet sange til deres årlige musical, som de traditionen tro selv plejer at skrive. Før i tiden var det mest selve historien de… Læs videre]]>For noget tid siden var jeg for 2. gang ude på Østerlars Friskole som Huskunstner. Igen i år valgte de at benytte mit besøg til at få skrevet sange til deres årlige musical, som de traditionen tro selv plejer at skrive.
Før i tiden var det mest selve historien de skrev og så fandt de frem til kendte sange som de syntes passede ind. Men efter at jeg har været inde over, er sangene til musical’en nu også hjemmelavede.
Denne gang fik jeg mulighed for at overvære deres forestilling…
Og jeg må sige at jeg blev både rørt og begejstret over at se hvad der kan komme ud af sådan et par dages sangskrivning – og at sangene bliver brugt til noget. Det var også dejligt at se entusiasmen fra de medvirkende elever og lærere.
Så jeg håber bestemt at jeg får lejlighed til at komme igen, for det er selvsagt endnu sjovere at være Huskunstner, når sangene får deres eget liv efter mit besøg!
Her er en fin lille artikel fra Bornholms Tidende, 6. februar 2013:
]]>