Sådan laver man en sang med klippe-klistre-metoden

Når børn skriver sange, handler de selvfølgelig om de ting som børnene er optaget af i deres dagligdag.

Når jeg er ude på skolerne som Huskunstner, er der nogle emner som har det med at gå igen rundt omkring. Jeg ser ganske ofte, at børnene sange handler om dagligdags ting der rører sig i skolen. Typisk er det emner som venskaber, kærlighed, mobning og sommerferie. Andre sange handler om fritidsinteresser, såsom fodbold eller ridning.

Og så kommer der ind i mellem lige pludselig et emne op, som jeg ikke tidligere har været med til at skrive sang om. Som nu da en Marie, Mads, Camilla og Lea i 4. klasse på Rønne Privatskole fandt på at skrive en sang om at fange Pokémon…

June Beltoft - sangskriver, musiker og huskunstner. Underviser børn og unge i at skrive deres egne sange via Huskunstnerordningen / Statens Kunstfond.<br /> Målgruppe: Folkeskolen, friskoler, privatskoler, efterskoler (mellemtrin og overbygning) samt gymnasier

Klippe-klistre metoden er god at bruge, når man har brug for at skabe overblik og struktur over sine idéer

Selvfølgelig, ville nogen måske sige. Men ikke desto mindre var det første gang jeg oplevede at nogle børn valgte at tage fat i netop dét emne.

Sangen blev til noget man kunne kalde en “opremsnings-sang”. I omkvædet synger børnene nemlig en lang række af navne på nogle af de forskellige Pokémons, som man kan fange. Hele 20 forskellige navne når de at remse op i løbet af bare 8 takter. Og det går stærkt, skulle jeg hilse og sige!

For at få omkvædet med de mange navne til at hænge sammen, benyttede vi os – helt bogstaveligt – af en klippe-klistre teknik: Først satte jeg børnene til at brainstorme på alle de Pokémon-navne de kunne komme i tanker om. Det blev til temmelig mange og det var lidt svært at finde overblikket over de mange muligheder…

Så jeg fik dem til at skrive alle navnene ned på papir. Dernæst klippede de hvert navn ud så vi havde dem på små papirlapper. Disse lapper delte vi op efter antal stavelser. Her fandt vi ud af, at Pokémon-navne åbenbart er på enten to eller tre stavelser.

Lapperne lagde vi ud på et ark A3-papir – og så flyttede vi ellers rundt på dem, indtil vi fik ordene til at passe til den melodi som børnene havde fundet på. Lidt som at lægge puslespil. Da vi var tilfredse med rækkefølgen, limede vi lapperne fast, hvorefter sangen blev renskrevet.

Denne metode er en del af min kreative værktøjskasse. Den er især nyttig når man har brug for at skabe overblik og struktur, typisk når et hold elever har nedfældet en masse idéer der går i forskellige retninger.

Sangen Pokémon-jagt blev en melodi i “fjollesangs-kategorien” og handler om børnenes oplevelser omkring den Pokémon-dille, som har huseret siden sidste år (og som måske efterhånden er ved at gå lidt på hæld igen…?)

Resultatet kan du høre herunder, hvor de unge mennesker optræder for de små klasser med deres helt nyskrevne sang:

Jeg synes de er sluppet rigtig godt fra denne sang. Faktisk synes jeg den er så god, at vi overvejer at tage den på repertoiret i RimRaketten, mit børnemusikband, hvor vi spiller sange, som seje børn har skrevet.

Hvis du kan lide sangen, må du rigtig gerne gå ind på min Facebook-side og skrive en kommetar til videoen…

About June Beltoft

Songwriter and musician
Bookmark the permalink.

Comments are closed